職場競爭愈發激烈，高校培養的人才能否契合產業需求備受關注。高考前夕，李書福董事長給考生送上祝福，展現對人才培養的重視。他從底層崛起，創業涉足多領域，在教育上更是堅持非營利辦學，產教融合培養超 20 萬人才。他試駕領克 900 后表示很喜歡，那這款車在人才培養與產業發展緊密關聯的當下，會扮演怎樣獨特的角色？

李書福的創業歷程，堪稱一部活生生的奮斗史。從最初的照相攤，到涉足電冰箱、摩托車制造，再到最終在汽車行業書寫傳奇，他憑借敏銳的市場洞察力和不懈的努力，一次次突破自我，實現了從底層到巔峰的華麗轉身。而在這過程中，他對教育的重視和投入，更是成為了他事業成功的重要支撐。

在教育領域，李書福堅持非營利辦學，致力于產教融合，將產業需求與人才培養緊密結合。他深知，只有培養出真正符合產業需求的人才，才能推動產業的持續發展。因此，他創辦了多所學校，構建起涵蓋中高職、本科及研究生教育的完整體系，通過“左廠右校”的模式，將產業基地與院校建設同步推進，為學生提供了豐富的實踐機會，真正實現了理論與實踐的結合。這種教育模式，不僅培養了大量符合產業需求的人才，也為吉利汽車的發展提供了源源不斷的智力支持。

領克900，作為吉利旗下領克品牌的旗艦車型，其誕生與李書福的教育理念和產業發展思路緊密相連。在李書福看來，汽車不僅是交通工具，更是移動的生活方式。而領克900，正是這一理念的生動體現。在設計上也充分考慮了家庭出行的需求。基于SPA Evo大型電混架構打造，它以“空間平權”為核心設計理念，首創2+2+2六座布局，二排座椅支持550mm超長滑軌調節，三排同樣配備加熱與按摩功能，實現了全員舒適體驗。這種設計思路，不僅滿足了現代家庭出行的多樣化需求，也體現了吉利對用戶體驗的極致追求。

在智能座艙方面，領克900更是突破了傳統設計，30英寸6K一體式天際屏與星睿大模型深度融合，通過多模態交互構建了移動的智能生活空間。這種創新不僅提升了駕駛的便捷性和樂趣性，也體現了吉利在汽車智能化領域的領先地位，與李書福對教育領域數字化、智能化改革的前瞻性思維不謀而合。

在高考這個特殊時期，李書福對高考生的祝福，不僅傳遞了對年輕一代的期許，也映射出他對教育事業的深厚情感。而領克900的推出，則如同他對教育的投入一樣，致力于推動汽車產業的持續發展和創新。在未來的日子里，我們有理由相信，領克900將如同李書福的教育事業一樣，不斷前行，為產業發展注入新的活力，也為人才培養提供更多實踐機會，共同書寫產業與教育融合發展的新篇章。